Film et théâtre-forum en classe de FLE

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Cela fait plus d’un demi-siècle que les apports des interactions simulées pour l’apprentissage des Langues Etrangères (LE) ont été mis en avant. Les didacticiens préconisent souvent l’entrée du « je » de l’apprenant dans le « jeu » de la communication. Et il n’est pas rare aujourd’hui que les enseignants demandent à leurs apprenants de participer à des improvisations. Le « je » de l’apprenant trouve dans ces « jeux » un espace où s’exprimer sans frontière. Parmi ces enseignants, désireux de faire vivre à leurs apprenants une parole spontanée et corporalisée, certains n’hésitent pas à recourir au théâtre-forum. Or un bon moyen de mettre sur pied une séance de théâtre-forum dans nos cours est d’exploiter un extrait de film présentant une scène problématique voire conflictuelle. Lire la suite